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Inteligencia Ejecutiva
Fluidez verbal

FLUIDEZ FONOLÓGICA

  • Decir palabras que empiecen/terminen por una letra determinada.
  • Decir palabras que empiecen/terminen por una sílaba dada.
  • Quitarle sílabas a una palabra y que digan cómo queda (ejemplo: si a maleta le quitamos /le/, ¿qué palabra queda?).
  • Deletrear palabras de atrás adelante y viceversa.
  • Actividades de conciencia fonológica a través del uso de TIC, utilizando principalmente los recursos que ofrece la web.

 Materiales orientativos:

  • Libro: Estimulación del lenguaje  3, 4, 5 y 6 CEPE

 

FLUIDEZ SEMÁNTICA 

  • Tareas de memoria verbal: Actividades de búsqueda de diferencias, de recordar imágenes en las que cada vez se añade un elemento más o desaparece, buscar elementos escondidos, series y secuencias de memoria, etc. De esta forma además de la memoria, se trabaja de forma implícita la atención.
  • Repetición de dígitos, de adelante atrás y viceversa.
  • Inclusión y exclusión de categorías (ejemplo: escribe en dos minutos todos los sustantivos/adjetivos/verbos que conozcas), absurdos verbales y asociación.
  • Semejanzas y diferencias (ejemplos: explica en qué se parecen y en qué se diferencian las palabras sinónimas y las parónimas, una suma y una resta el sector primario y el secundario, un sostenido y un bemol, etc.).
  • Adivinanzas
  • Abstracción (ejemplo: escribir preguntas dándoles respuestas dadas, inventar problemas para unos datos o que se resuelvan con una determinada estrategia, crear una canción utilizando determinadas estructuras)
  • Analogías (ejemplo: “pelo es a mamífero como pico es a…”, “3 lados es a triángulo como 4 es a…”

Materiales orientativos:

  • Libro: Estimulación del lenguaje  3, 4, 5 y 6 CEPE
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